LMS externo

Formação técnica ligada

O LMS externo da LSyM liga a formação digital à atividade real do simulador. Cursos, turmas virtuais, participantes, exercícios, resultados e avaliações formam um único percurso, com o ILIAS como ambiente académico e a LSyM como núcleo da simulação.

Aprender, praticar, avaliar e melhorar num único fluxo.

Do curso à prática. Da prática à evidência.

A solução assenta no ILIAS 11.4, uma plataforma de código aberto instalável em infraestrutura própria. Cada sistema conserva a sua responsabilidade e ambos comunicam através de serviços autenticados.

Instrutora a supervisionar no LMS uma prática em simulador de grua, ligada a evidências de progresso e assistência de IA
Do conteúdo à prática e da prática à evidência: ILIAS, simulador e assistência inteligente trabalham sobre o mesmo percurso formativo.Ilustração editorial; não é uma captura da plataforma.
Cursos e turmas sincronizados

Os cursos do ILIAS e as turmas virtuais da LSyM mantêm uma associação estável, conciliando inscrições e participantes sem duplicar registos.

Práticas acessíveis

Máquinas, blocos e exercícios aparecem no curso e cada utilizador vê apenas as atividades permitidas pelo seu papel e inscrição.

Avaliação completa

A telemetria do simulador, o progresso no LMS e a rubrica do instrutor formam um processo rastreável.

Sincronização operacional

Uma estrutura que acompanha o trabalho diário

A integração não se limita a uma importação pontual. Pode criar e associar o curso de uma turma virtual, atualizar inscrições e reorganizar máquinas, blocos e práticas quando muda a seleção de exercícios.

182exercícios sincronizados
5máquinas organizadas
31blocos formativos
Curso ILIAS sincronizado com a LSyM e organizado por máquinas de simulação
As máquinas e práticas ativadas na LSyM são organizadas automaticamente no curso correspondente.
Lista de exercícios Reachstacker ligados ao simulador a partir do ILIAS
Os exercícios conservam o código canónico e a ligação à máquina e ao bloco de origem.

Espaço de trabalho

O painel do instrutor

O instrutor vê o estado útil para ensinar, enquanto a sincronização, as novas tentativas e a entrega de eventos permanecem em segundo plano.

  1. Consultar ou sincronizar turmas e participantes.
  2. Explorar o catálogo e os exercícios atribuídos.
  3. Preparar uma sessão com exercício, aluno e turma.
  4. Abrir a prática a partir do curso.
  5. Rever estado, duração e resultado em Atividade.
  6. Completar a rubrica e associar observações à execução.
Painel do instrutor SIMODAR no ILIAS com participantes, sessões, incidentes e preparação de uma simulação
O instrutor prepara sessões, consulta participantes e conteúdos e acompanha a atividade num só espaço.

Do campus ao simulador

A prática conserva o contexto do curso

Antes do início, verificam-se a sessão, a inscrição e a pertença à turma. A LSyM recebe o utilizador, a máquina, o bloco e o exercício; o LMS conserva o contexto académico.

Ficha de uma prática SIMODAR no ILIAS com controlos para executar e parar o exercício
A prática inicia-se no ILIAS e é executada no simulador mantendo o contexto do curso.
Vista da cabina de um Reachstacker no simulador LSyM durante um exercício de condução livre
Captura real de uma prática controlada com uma conta de demonstração.

Acompanhamento resiliente

Evidências xAPI que resistem a falhas

Cada lançamento e conclusão prepara uma declaração xAPI com identificador único. Se o recetor não estiver disponível, a evidência permanece numa fila persistente e é reenviada com espera progressiva.

As entregas esgotadas ficam disponíveis para revisão com UUID, conteúdo e último erro. Depois de resolver a incidência, um instrutor autorizado pode repô-las na fila sem criar duplicados no LRS.

Rubrica de execução prática com cinco critérios ponderados e segurança operacional como critério crítico
A avaliação do instrutor associa-se à execução e complementa o resultado automático do simulador.

Avaliação automática e humana

A rubrica utiliza cinco critérios ponderados numa escala de 0 a 3: preparação e inspeção, segurança operacional, controlo e precisão, procedimento e resposta, comunicação e encerramento. A aprovação exige 70%, mas um nível 0 em segurança torna a prática não conforme mesmo quando a soma atinge o limiar.

Conteúdos interoperáveis

Formação, testes online e simulação no mesmo percurso

A avaliação SCORM 1.2 inclui 18 perguntas por categoria e dificuldade, seleção aleatória de 10 por tentativa, limite de 15 minutos, aprovação a 70%, retoma, pontuação, estado e interações.

A importação, execução e acompanhamento destes conteúdos foram verificados no ILIAS.

Avaliação SCORM sobre operação segura de simuladores ligada ao ILIAS e com temporizador ativo
Captura real de uma avaliação SCORM 1.2 no ILIAS.

Uma experiência para cada papel

A informação e as ações adequadas para cada pessoa

Aluno

Acede a cursos, materiais, avaliações e práticas segundo as suas inscrições e consulta o progresso.

Instrutor

Organiza sessões, revê resultados, completa rubricas e utiliza o assistente de IA.

Tutor

Acompanha o progresso e as incidências dos participantes atribuídos.

Auditor

Revê evidências e rastreabilidade sem alterar a atividade formativa.

Administrador

Configura papéis e integrações e recupera incidências com ferramentas reservadas.

Capacidades demonstradas

Formação e simulação ligadas

A integração reúne funções verificadas com o ILIAS 11.4 e os simuladores da LSyM.

Organização da formação

  • ILIAS 11.4 personalizado em espanhol e inglês.
  • Sincronização de cursos, turmas, alunos, inscrições e exercícios.
  • Lançamento de práticas a partir do curso e acompanhamento do progresso.

Acompanhamento e avaliação

  • Eventos xAPI persistentes e recuperação de incidências.
  • Rubrica prática associada a cada execução.
  • Importação, execução e acompanhamento de conteúdos SCORM 1.2 verificados no ILIAS.

A formação já não termina quando começa a simulação

O aluno compreende o que deve fazer, o instrutor dispõe de evidências para o acompanhar e a organização conserva informação rastreável para melhorar a formação.

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