Informations sur l'instructeur


Tous les systèmes développés par LSyM sont livrés avec une conception pédagogique complète qui guide l'instructeur et le stagiaire pour une utilisation optimale de l'équipement. De même, tous les outils nécessaires permettant un suivi et une évaluation adéquats de chaque stagiaire sont fournis.

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Formation

L'utilisation de simulateurs en tant que nouvel outil d'enseignement peut s'avérer difficile, en particulier pour les instructeurs qui ne maîtrisent pas l'informatique. C'est pourquoi, au LSyM, nous assurons une transition sans heurts d'une méthode d'apprentissage conventionnelle à une méthode numérique.

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Soutien

Si vous avez besoin d'aide, vous pouvez toujours appeler le gestionnaire de compte qui vous a été assigné, contacter notre équipe d'assistance multilingue ou utiliser notre outil en ligne Mantis, disponible 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7, qui a été conçu par notre équipe interne. Vous pouvez signaler tout problème détecté pendant l'utilisation de l'application, ainsi que demander la mise en œuvre de nouvelles fonctionnalités ou caractéristiques du simulateur.

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Personnalisation du Hardware

Nous vous aidons à prérégler tous les réglages et paramètres sur la machine de simulation, afin que vous puissiez commencer votre voyage instantanément. Toutefois, nos recherches ont montré que plus un instructeur est confiant et expérimenté, plus il a besoin de personnaliser son simulateur. L'un de nos principaux avantages est que la majorité des options sont personnalisables, de sorte que nos simulateurs évoluent avec vous.


Formation

L'utilisation de simulateurs en tant que nouvel outil d'enseignement peut s'avérer difficile, en particulier pour les instructeurs qui ne maîtrisent pas l'informatique. C'est pourquoi, au LSyM, nous assurons une transition sans heurts d'une méthode d'apprentissage conventionnelle à une méthode numérique. Nous vous guidons tout au long du processus d'apprentissage afin de nous assurer que vous êtes un utilisateur confiant, et nous continuons à vous soutenir pendant toute la durée d'utilisation du simulateur. Notre cours théorique fourni avec les simulateurs comprend un grand nombre d'exercices, guidant le processus d'instruction à l'aide de messages visuels et d'indications à l'écran ainsi que d'un manuel illustré.

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HARDWARE

POSTE DES INSTRUCTEURS

Le poste de l'instructeur est un espace de travail d'où il supervise la progression de l'apprentissage des anciens élèves. Cette station permettra à l'instructeur d'effectuer toutes les actions nécessaires en ce qui concerne l'apprentissage sur simulateur. En fonction des locaux et des besoins de l'entreprise, cette station peut être intégrée au simulateur ou être utilisée comme une station indépendante.

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INTÉGRÉ DANS LE SIMULATEUR

Le logiciel du poste de travail de l'instructeur ne nécessite pas d'ordinateur personnel supplémentaire, mais utilise le même système informatique que celui qui fait fonctionner le simulateur. Cela simplifie la gestion matérielle et logicielle du simulateur. Comme un système centralisé ne dépend pas d'un système distribué, la probabilité de panne est réduite, ce qui simplifie considérablement le système.

Composants matériels requis:

1
2
3




Avantages:

  • Mobile.
  • Flexible.
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STATION À DISTANCE

Cette option permet à l'instructeur de se trouver dans un espace physique différent de celui des anciens élèves. Cette décision est plus confortable car un instructeur peut avoir un bureau séparé et suivre plusieurs anciens en même temps.

Composants matériels requis:

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 pc
escritorio chair
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6

Composants supplémentaires:

touchpad
1

Avantages:

  • Aide lointaine.
  • Suivi de plusieurs simulateurs.
Paramètres

Alimentation électrique : 200-250 VAC monophasé 50 Hz.

Consommation électrique maximale : 4 ampères (~1000W).

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SOFTWARE POUR INSTRUCTEURS

Notre solution logicielle a été conçue dans le but de donner un maximum de flexibilité aux instructeurs, en leur permettant d'ajuster les paramètres afin d'obtenir un apprentissage efficace et effectif. L'instructeur utilise une station (intégrée ou à distance) pour:

  • Aide à la préparation du cours.
  • Démarrer/arrêter le simulateur.
  • Procédures de test du système.
  • Sélection des utilisateurs et des exercices.
  • Supervision de la session de simulation en temps réel.
  • Sessions de débriefing des exercices.
  • Injection d'événements.
  • Modification des conditions d'environnement.
  • Affichage des rapports.
  • Maintenance de la base de données.
  • Adaptation et personnalisation du simulateur.
instructor

PRÉPARATION DU COURS

Avant de commencer la formation pratique, les instructeurs doivent préparer un certain nombre de choses.

Matériel d'apprentissage

La plupart des simulateurs sont utilisés uniquement pour les exercices pratiques, mais de plus en plus d'instructeurs apprécient l'approche tout-en-un, où le module théorique fait partie du simulateur. Presque toutes nos machines offrent un module théorique, mais le contenu varie selon la machine.

Cours théorique doit être utilisé comme un outil complémentaire en plus de la théorie expliquée par l'instructeur. Cependant, il couvre les sujets les plus importants tels que:

  • Présentation de la machine.
  • Prévention des risques.
  • Sécurité de l'opération.
  • Connaissance des composants.
  • Entretien de base.
  • Protocoles pendant l'utilisation.
  • Procédures.
  • Dysfonctionnement des machines.
  • Problèmes possibles durant l'utilisation.
Paramètres des exercises

Nous offrons une grande flexibilité, ainsi chaque instructeur peut personnaliser les paramètres des exercices en fonction de ses besoins. Il peut définir des critères tels que:

  • Système de notation (% minimum pour réussir un exercice).
  • Límite de temps (temps autorisé pour chaque exercice).
  • Répétitions (nombre maximum autorisé pour répéter un exercice).
  • Conditions (réussir un exercice avant de passer au suivant).
  • Pénalités (pour collision, excès de vitesse, dépassement de temps par exercice, mauvaise utilisation de la machine, etc.).
Conception du cours

Les instructeurs ont une liberté totale dans la conception de l'ensemble du cours. Il existe un grand nombre de blocs et d'exercices parmi lesquels choisir. Un instructeur peut décider non seulement des blocs à inclure dans le programme d'apprentissage, mais aussi de l'ordre dans lequel ils doivent être réalisés.

Le plan de cours choisi peut être appliqué à tous les étudiants ou être conçu pour chaque étudiant individuellement. En outre, l'ensemble du cours peut être sauvegardé et appliqué à un autre groupe d'étudiants les années suivantes.

PENDANT LA PRATIQUE DU SIMULATEUR

Afin de s'assurer que les anciens élèves réussissent le cours, il est essentiel que l'instructeur veille à ce qu'ils puissent mettre en pratique les différentes compétences pendant le temps nécessaire.
Variété d'exercices

En ce qui concerne les exercices, il est important de vivre diverses situations et de s'exercer à différentes tâches. C'est pourquoi nous proposons plus de 140 blocs d'apprentissage fréquemment mis à jour pour s'adapter aux nouveaux changements. Chaque bloc est conçu pour acquérir les compétences nécessaires dans un domaine spécifique avec différents niveaux de difficulté. Les blocs et les exercices varient en fonction de la machine, car chaque machine requiert des compétences et des connaissances différentes.

Visibilité

S'entraîner avec des simulateurs donne aux instructeurs un avantage significatif en matière de visibilité. Nos simulateurs offrent une fonction unique qui permet aux instructeurs de surveiller les élèves en temps réel et de revoir l'exercice terminé en utilisant une vue à 360 degrés. Cela permet à l'instructeur de voir l'ensemble de l'environnement à tout moment. De cette façon, l'instructeur peut avoir un meilleur jugement sur la qualité de l'exercice effectué.

Compétences en matière de travail en équipe

Notre mode collaboratif permet aux instructeurs de réduire le temps qu'ils consacrent à chaque élève car les élèves effectuent des exercices communs dans le même scénario virtuel au même moment. De cette façon, chacun d'entre eux peut utiliser une machine différente mais travailler ensemble pour atteindre un objectif commun. Cette option permet de mettre en pratique les compétences de travail en équipe lors des exercices pratiques dans des situations réelles.

Test de resistance et gestion des risques

Les instructeurs doivent s'assurer que les anciens élèves sont préparés non seulement à faire fonctionner des machines, mais aussi à réagir de manière adéquate en cas de stress, si une rupture ou un changement dans leur environnement se produit. Nos simulateurs offrent des moyens d'enseigner ces compétences aux anciens élèves, en permettant aux instructeurs d'injecter des événements, de simuler des défaillances et de modifier les conditions environnementales.

Stockage de l'information

Notre système de base de données stocke toutes les informations de chaque stagiaire et des utilisateurs avancés, de sorte que les instructeurs peuvent accéder à ces informations à tout moment.

Contrôle

L'instructeur peut à tout moment prendre le contrôle total des différents outils depuis la console de l'instructeur. Il peut ainsi empêcher l'élève de faire certaines actions ou montrer comment faire certains exercices.

ANALYSE APRÈS L'EXERCICE (DEBRIEFING)

Afin de s'assurer que les anciens élèves réussissent le cours, il est essentiel que l'instructeur veille à ce qu'ils puissent mettre en pratique les différentes compétences pendant le temps nécessaire.

Système d'évaluation

Le système d'évaluation comprend également un outil puissant qui permet la post-analyse (débriefing) des exercices exécutés par les stagiaires. Il est possible de visualiser automatiquement la répétition des exercices, en ayant la possibilité d'avancer, de faire une pause, de revenir en arrière et même de modifier la lecture afin de montrer différentes vues de la scène.

Il est très utile pour l'instructeur d'enseigner aux élèves en montrant ce qui a été fait, et de commenter à la volée les erreurs ou les succès obtenus.

Suivi

La base de données stocke les données personnelles de l'utilisateur, ainsi qu'un enregistrement de toutes les activités réalisées, y compris les rapports d'évaluation et toutes les informations nécessaires aux sessions de débriefing. Cela permet de voir les informations non seulement pendant les sessions mais aussi plus tard.

Il est utile pour analyser les compétences acquises, les progrès de l'étudiant, la performance moyenne du stagiaire ainsi que parmi les stagiaires, les statistiques, etc. En outre, notre toute dernière fonctionnalité comprend une caméra qui enregistre non seulement l'exercice mais aussi les anciens élèves. Ceci est très utile lors des examens effectués par des tiers.

Preuves

Notre système d'évaluation a été conçu pour démontrer aux anciens leur performance. De cette façon, un instructeur dispose d'un élément de preuve démontrant les informations suivantes:

  • Date, heure et durée par exercice.
  • Informations générales sur le cours (exercices terminés, performance moyenne du stagiaire, évolution dans le temps, compétences acquises, etc.).
  • Journal des vélocités, et tracés graphiques.
  • Journal des collisions, avec suivi des vitesses de collision et des collisions fortes.
  • Représentation graphique des trajectoires du palonnier, du crochet, du véhicule, etc.
  • Journal des accélérations, avec enregistrement des accélérations dangereuses, des surcharges de la machine, et des graphiques.
  • Enregistrement des manœuvres dangereuses ou interdites pendant la simulation.
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